美术宝1对1教师陈汝佳
注：本文学员案例由陈汝佳老师提供
周六下午，团团（化名）的半天时间是属于妈妈和绘画的。西瓜、太阳、小猫……在老师的指导下，团团正专心的在纸上一笔一划的画着，妈妈则坐在一旁静静看着。时间过得飞快，一幅作品完成后，老师在视频里对着团团竖起了大拇指，团团发自内心地笑了，笑得很开心。这是团团在美术宝1对1学习美术的其中一个场景。
6岁的团团是一个早产儿，因先天前庭发育的问题，天生"立体觉"差，肢体不如其他孩子一样灵活；此外，患有多动倾向的团团，在幼儿园里，被美术老师批评后，自尊心极强的他开始排斥画画；而且，幼小年纪下父母的分开，更是让团团生性敏感、多疑。
面对团团的特殊情况，美术宝教育为团团指派了来自五校区的陈汝佳老师。多年来，陈汝佳老师一直在美术教育行业深耕不辍，且对儿童心理学也有所研究，"当我听到团团的状况时有些犹豫不决，这个孩子太特殊了，我不能确定是否能真正帮助到他。但5年的美术教师生涯，我遇到过各种各样的孩子，内心里始终有一种使命感，不能允许自己放弃任何一个想要画画的孩子。"
在课前，团团妈妈与陈老师打了40多分钟的电话，"团团特别喜欢水产，每次去超市水产区一呆就是很久，还会跟螃蟹进行对话，团团认为水里的海洋生物都非常的自由。"事无巨细，针对妈妈所反映的这一细节，在团团的试听课上，陈老师制定了小螃蟹的主题绘画。
不出意料，第一节试听课，由于团团自身绘画基础薄弱，以及与他人的陌生感等原因，团团的画的小螃蟹差强人意。但重要的是，在老师的悉心指导和鼓励下，团团那节线上美术试听课上得很开心。
"非常感谢你的精心设计和讲授，团团是笑着听故事，主动表达绘画愿望的。我很感动你能让团团在绘画中体会到快乐，懂得道理，这才是真正的美育。"试听课结束后，团团妈妈对于美术宝教育以及陈老师本人，给了极高的评价。
自此，美术宝1对1成为了团团用朴素的情感表达内心童趣世界的平台，并给了他继续画画的力量。用团团妈妈的话说，团团就像一只小蜗牛，希望可以通过美术宝1对1这个渠道，通过斑斓的色彩，弥补孩子对美的追求，能打开自己的心扉，获取更多的知识，一点一点爬向人生的彼岸。
目前，团团已经在美术宝1对1上了7次课。据团团妈妈回忆，现在每到约定画画的时间，团团会提早坐在桌子前盼着开课。而且在一次画彩蛋课结束后，外婆原本要给团团织一双纯色袜套，但团团因为画了彩蛋，所以主动跟外婆沟通要一双彩色的袜套。在她看来，自从团团上了美术宝1对1的课，无论是学习态度，还是性格方面，都有了很大的改观。
从最初试听课的小螃蟹，到最近团团自己选择的玉米主题绘画。一幅幅看似简单、还略显稚嫩的作品，融入了团团如阳光般绚丽、月光般洁静的童心，让人感到清风扑面、浑然天成。
团团第1节课作品
团团第7节课作品
在与团团多次接触后，陈老师自然而然成为了团团的朋友。看着团团一步一步从害羞怯懦，到愿意与人分享自己的想法，愿意与他人进行更多的交流，她感到欣慰无比。在收到团团妈妈的肯定赞扬时，她这样回复道，"谢谢您的夸奖，并不是我教的多好，而是像团团这样，一个又一个爱画画的宝贝，不断成长蜕变，才让我成为了更好的陈老师。"
美育并非是单纯的以艺术技能为主的教育，而应是作用于人的情感和心灵的素养教育。其或许不能完全从应试教育分数上体现，但却能呵护孩子们的幼小心灵。五彩斑斓的色彩，是他们天马行空的幻想，在创新创造的道路上，引领着他们走向更广阔的人生舞台。对于美术宝教育来讲，每一个孩子都是一块宝藏，以绘画为依托，让孩子在艺术的氛围中，飞得更高、更远。
