几年前，全息远程教学仅仅是一个概念，或者停留在技术开发商和学校共同打造的以技术创新为噱头的公开课和技术发布会上，以一种理想中的创新教育手段给师生留下虚无缥缈的印象。
如今，国内全息AI行业的知名科技企业、全息课堂的引领者上海庆顺网络科技有限公司（以下简称为“庆顺科技”）已经将全息课堂从富有科幻感的教学形式带进现实。近日，由庆顺科技与云视图研共同建设的山东大学多校区的全息远程教学系统正式通过交付，并圆满验收，标志着山东大学一校三地全息互动教室成为全国首个覆盖多校区的全息互动教室，同时标志着在全息课堂领域庆顺科技已经走在了行业的前列。
无需四处奔走，学生只需安坐于课堂内，即可以裸眼观看远端老师授课的立体影像、全息3D课件、板书内容。在全息互动教室现场，令记者印象最深刻的是虚拟平台展现的1:1立体虚拟人像，清晰逼真、立体感强，完全还原教师本人。来自不同校区的两位教授可以实现“同台授课”。而在上课的过程中，教师还可以从系统中随时调用三维教学模型，任意分拆、组装和旋转，通过这种灵活生动的方式让学生对原理的理解大大加深。现场还演示了山东大学从威海、青岛校区到中心校区的实时传输效果，几乎没有延迟和任何图像失真。
教师全息课堂中授课
让人惊呆的“天外来客”、“瞬间穿越”是如何实现的？庆顺科技创始人、CEO李颖峻替记者解开谜团。在该项目中，全息远程课堂构建了济南、青岛、威海“三地三中心”系统架构，在每个校区分别部署有云视图研全息采集教室和全息还原教室系统，在任何一个全息采集教室教师都可以向其他三地的全息还原教室进行授课，从而实现一对一、一对多的全息远程授课。“有了全息远程课堂，便可实现虚拟同台授课，那么不同校区的学生就无需在各校区间辗转奔波，都可以方便地获取和共享其他校区的优质师资和课程资源。”李颖峻说道。
据了解，在虚拟现实的技术体系，虚拟远程协同是复杂度最高、技术难度最大的应用方式，因为其涉及到的软硬件模块众多，还要符合全程稳定传输、定位精准、画面超高清、音质传输无延时、超强图形算力等高标准，需要投入巨大的人力物力。另外，受限于头戴的方式和内容开发的门槛限制，VR和AR技术一直在教学领域没有形成规模化的覆盖。如何降低门槛和普及难度，是李颖峻一直思考的问题。凭借多年来在计算机视觉领域的实践经验，李颖峻提出全息远程课堂教学方案，带领公司的专业团队通过运用全息及云技术，集成全息、3D、AR等多种创新科技，打造沉浸式互动全息云未来课堂教学整体解决方案。该方案不仅倡导在裸眼条件下实现立体视觉教学，还提出了全息远程协同的解决方案。有别于硬件厂商们强调通过硬件性能与协同来提升视觉效果，庆顺科技的方案则侧重与从光学角度，来实现在全息教室空间内的虚实融合。使用者只需开启系统、进去授课区，并确定对端的协同者已到位，然后按下协同键，即可实现全息课堂完美“同台”。
本项目是庆顺科技携手合作伙伴进行战略层技术合作、打造智慧教育新模式的一次有益探索。由李颖峻主导庆顺科技已研发、设计了多个全息课堂项目，成为业内全息课堂的“领头羊”。其技术已经实现全面商业化，除山东大学的全息课堂项目外，还成功应用在广东、河南、甘肃等各省的教育机构，构建了覆盖面广大的全息远程教学网络。
